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      高校成本會計課程教學的改革方法

      摘要:隨著經濟的迅速發展,社會發展越來越需要一些高素質的技能型人才,在高校成本會計課程教學過程中,教師要改變以往“灌輸式”的教學模式,而是要把理論教學與實踐教學聯系起來,讓學生在掌握教材知識的同時提升自我動手操作能力、職業能力。 關鍵詞:高校;成本會
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        摘要:隨著經濟的迅速發展,社會發展越來越需要一些高素質的技能型人才,在高校成本會計課程教學過程中,教師要改變以往“灌輸式”的教學模式,而是要把理論教學與實踐教學聯系起來,讓學生在掌握教材知識的同時提升自我動手操作能力、職業能力。


        關鍵詞:高校;成本會計;教學;方法


        在當前的會計教育中依然還存在很多問題,和市場所需要的專業人才相互脫節,會計人才隊伍也無法滿足經濟發展需求,企業單位缺乏對高校學生的信任,認為高校學生的責任意識較弱、動手能力較差,針對以上問題,高校成本會計教師需要轉變教學模式與理念,在成本會計課堂匯總引入案例教學、微課教學、重視實踐教學、設定VBSE課程,以此來提升學生的職業能力,將來能夠成為適應社會發展的企業人才。


        一、引入案例教學


        高校成本會計課程中的理論知識比較多,很多學生在學習過程中呈現出學習興趣較低、思維較為混亂的問題,針對以上問題,成本會計教師需要引入案例教學,把抽象、復雜的成本會計內容形象化、具體化,幫助學生加深理解與記憶。案例教學能夠幫助學生鞏固、檢測所學專業知識,同時展開問題分析,并且提出解決問題的方案,結合學生對于案例的判斷來分析學生對所學專業知識的掌握程度,比如,教師可以為學生呈現出一個實際企業的單位成本管理成敗資料,讓學生通過分析企業成本管理失敗的原因,意識到成本管理的重要性。


        二、實施微課教學


        當前信息技術廣泛地運用在人們的生活與工作中的,帶來了較大的便利性,同樣在教育行業也出現了“互聯網+教學”的模式,高校成本會計教師也要跟上時代發展的腳步,在成本會計教學中實施微課教學。高校成本會計屬于一門專業核心業課程,知識量比較大、知識點較為零散,學生不容易形成系統、完整的成本核算程序,無法深入理解成本核算方法,而采用微課教學能夠把成本會計知識整合在一起,讓成本會計教學更加系列化、高效化、經濟化。在成本會計實踐教學中,由于學生所處環境的局限性,學生在校園中很多程序無法操作,比如,企業的產品生產過程與管理要求,而在微課教學中可以采用視頻技術,把典型的制造公司的產品成本核算方法適用的企業管理要求、產品生產過程,以及會計崗位工作流程和內容更為直觀地呈現出來,同時也可以把存貨進出庫穿插到成本會計教學中去,讓學生對將來的工作有更多的了解,做足充分的準備。在傳統的成本會計教學中還存在很多問題,都是把成本核算內容劃分成若干個知識點,出現了“只見樹木不見森林”的問題,針對以上問題,可以把成本會計劃分成綜合費用的分配與軌跡、要素費用、理論部分、成本報表、產品成本計算方法,讓這些知識點之間相互聯系起來,同時還可以通過微課按照由易到難地把這些知識點陳列出來,幫助學生構建完整的知識體系。


        三、重視實踐教學


        成本會計是一門操作性非常強的學科,在高校成本會計教學中教師要重視實踐教學,改變以往僅僅是讓學生做練習題的實踐教學模式,把系統的成本核算流程引入到實驗室中去,讓學生能夠模擬仿真企業銷售、生產、采購一體化業務流程,完成一個完整的成本核算工作,感受到成本會計核算中的核心業務,提升學生的職業能力。同時,為了讓學生能夠在畢業之后有一個更好的未來,可以實行校企合作的實訓教學模式,學校可以讓教師深入到企業中開展培訓,提升自我專業技能,這樣才能夠傳遞給學生最新的成本會計的相關政策、制度等。學校也可以聘請一些企業的優秀員工來開展講座,或者和企業建立合作關系,為學生提供可以操作、實踐的企業平臺,把所學到的成本會計知識運用到實踐中去,讓學生真正能夠有所收獲,提升專業實踐能力。


        四、設定VBSE課程


        在真實的企業運營過程中,通常都是把VBSE作為財務管理軟件,很多高校也開設了會計VBSE課程,但是在課程中重點介紹的是財務報表、固定資產、工資管理、總賬等模塊,對于成本會計模塊的運用非常少,導致在教學中涉及到的業務和企業實際業務流程有著很大的差別,由此可見,需要把成本會計合理、科學地引入到VBSE課程中去,選用當前企業使用的最新版VBSE系統,讓學生在校期間接觸到的業務處理流程能夠在將來的工作中用到。成本會計的成本核算較為煩瑣、計算多、圖表多,利用VBSE軟件能夠讓學生擺脫煩瑣的計算,著重培養高校學生良好的成本管理能力,讓理論知識和實踐能夠同步。


        總之,在高校成本會計課程教學中,教師要結合市場發展需求來改革成本會計課程教學模式,把理論知識與實踐活動結合起來,幫助學生構建完整的專業知識體系,提升職業能力,將來能夠成為企業發展需要的技能型人才。

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