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      推薦優秀英語研究生論文題目參考

      論文題目不僅能準確反映論文特定的核心內容,也是專家審稿和讀者最先映入眼簾的內容。如何擬定一篇英語研究生論文題目呢?本文就以此提供了300條 優秀英語專業研究生論文題目 ,供大家學習。 1、高中英語情境教學的應用研究 2、中高職公共英語課程有效銜接研究 3、朗讀
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        論文題目不僅能準確反映論文特定的核心內容,也是專家審稿和讀者最先映入眼簾的內容。如何擬定一篇英語研究生論文題目呢?本文就以此提供了300條優秀英語專業研究生論文題目,供大家學習。

        1、高中英語情境教學的應用研究
        2、中高職公共英語課程有效銜接研究
        3、朗讀時長對初中生英語學習成績的影響
        4、中職英語任務型教學應用研究
        5、多元智能理論在中職學前教育專業英語教學中的應用
        6、高中小組合作式過程寫作實驗研究
        7、第八屆全國高中英語課堂教學觀摩課課堂導入活動研究
        8、積極情感在初中英語詞匯教學中的實驗研究
        9、成長期初中英語教師的教學設計現狀研究
        10、基于英文繪本的小學高年段英語閱讀教學實踐研究
        11、通識教育視角下高職院校英語綜合課程開發研究
        12、初中優秀英語教師課堂提問研究
        13、初中英語家庭作業現狀研究
        14、初中英語學習中漢語語音遷移影響因素研究
        15、高三學生英語寫作中的錯誤分析
        16、形成性評價在高中英語寫作教學中的實證研究
        17、南疆地區維吾爾族高中生三語習得現狀調查研究
        18、中職生英語學習動機現狀與調控策略研究
        19、基于教師介入的初中英語自主學習研究
        20、優課系統在小學英語課堂教學中的應用研究
        21、高職院校英語專業合作學習模式的應用研究
        22、高職院校職業英語教學改革研究
        23、基于崗位導向的英語教學改革研究
        24、高等職業院校公共英語課教師專業素質研究
        25、高職院校英語課堂教學有效性研究
        26、中職英語教學中形成性評價研究
        27、中學英語課例研究的個案分析
        28、情景語言教學法在初中英語詞匯教學中應用的實證研究
        29、高職院校專業英語教學的問題及改革策略研究
        30、中職生英語詞匯有效學習行動研究
        31、中職閱讀測試對英語教學的反撥作用研究
        32、初中英語合作學習及評價的研究
        33、任務型教學在高中英語閱讀中的應用
        34、多媒體教學在高中英語口語教學中的應用研究
        35、英語歌曲漢譯
        36、林語堂譯作中歸化和異化選擇因素探析
        37、分層教學模式在初中英語學困生轉化中的應用研究
        38、合作學習在中職學校英語口語教學中的實驗研究
        39、基于“自然拼讀法”的英語詞匯學習策略研究
        40、高職公共英語教師專業化發展研究
        41、任務型教學法在高職商務英語口譯教學中的應用研究
        42、高職英語教學中跨文化意識培養研究
        43、國家領導人講話的新聞廣播剪輯口譯實踐報告
        44、運用Phonics直拼法促進小學英語語音教學
        45、借助聽力材料促進小學高段英語聽讀結合的實踐研究
        46、思維導圖應用于農村高中學生英語背誦的研究
        47、支架式教學模式應用于農村初中英語寫作課堂的實證研究
        48、中國英語學習者列舉句式語調模式研究
        49、高職院校專業英語教師專業發展的問題及對策研究
        50、小學生英語文化知識掌握現狀的調查
        51、多元智能理論指導的感知學習風格對提高初中詞匯學習的實證研究
        52、導學案模式下的高中英語語法教學研究
        53、感知學習風格理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
        54、2+3師范生英語課堂評價作用研究
        55、中職學校非英語專業學生英語自主性學習實驗研究
        56、高中英語教學多元評價研究
        57、基于學習策略培訓的中職英語聽力自主學習教學實證研究
        58、農村小學生英語學習的家校合作問題與對策研究
        59、“自主探究精當點撥”教學模式在初中英語教學中的應用研究
        60、初中英語合作學習中存在的問題及對策研究
        61、中高職公共英語教學銜接研究
        62、農村初中父母因素與學生英語學業成就的相關性研究
        63、課改背景下對初中英語第二課堂現狀的調查研究
        64、農村高中“以讀促寫”探究
        65、高中英語教師對學困生英語學習的影響
        66、形成性評價的實施對中職學生英語學習動機影響的研究
        67、教師的錯誤劃線和錯誤編碼反饋方式對高中生英語寫作糾錯的影響
        68、語境理論在高中英語詞匯教學中的應用研究
        69、論思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
        70、四步教學法在農村高中英語教學中的應用研究
        71、多元評價在高中英語寫作教學中的應用研究
        72、基于語境理論的高中英語詞匯教學研究
        73、小學英語教師課堂表揚語的分類使用現狀調查
        74、教師糾錯性反饋:一項對高中學生英語寫作教學的實證研究
        75、運用英文歌曲來提高農村初中學生英語學習興趣的研究
        76、檔案袋在高中英語話題復習教學中的應用
        77、農村初中平均水平以下學生英語學習興趣現狀及影響因素調查
        78、語域理論視角下的《服裝與時尚百科全書》翻譯
        79、《翻譯教學與研究》英漢翻譯報告
        80、高職英語職業集群式模塊課程與教學的建構與實踐探索
        81、教師積極情感在初中英語教學中的作用研究
        82、農村初中英語學困生轉化的個案研究
        83、廣告與論辯-英文廣告話語的語用論辯學研究
        84、任務型教學法在農村初中英語口語課堂的應用研究
        85、基于最近發展區理論的高職英語分層教學的研究與實踐
        86、后殖民視域下《孽子》英譯研究
        87、翻譯規范論視角下《女勇士》漢譯研究
        88、高職英語教學形成性評價調查研究
        89、游戲在小學英語詞匯教學中的應用研究
        90、活動教學法在內蒙古民族幼兒師范高等專科學校英語教學中的應用研究
        91、在線兒童英語學習產品的營銷策略分析
        92、面批式反饋與書面反饋對高中生英語寫作影響的比較研究
        93、中等職業學校學生英語作文中BE動詞的誤用現象調查
        94、中專學生語言學習策略使用水平與英語成績的相關性研究
        95、對農村初中英語學習中指導性課外閱讀的研究
        96、高中英語閱讀策略研究
        97、合作學習在初中英語試卷講評課中的應用研究
        98、新課程標準下高中英語課外作業的優化設計
        99、高中英語教學中農村學生跨文化交際能力及其培養研究
        100、“小學英語教師國家級培訓計劃”針對性研究
        101、初三學生英語閱讀策略培養研究
        102、少數民族地區高一英語閱讀策略探究
        103、農村初中英語文化教學的困難及成因研究
        104、導-練-展-測小組合作學習模式在農村初中英語教學中的運用的研究
        105、一項關于形成性評價在高中英語寫作教學中應用的實驗研究
        106、高三學生英語寫作中教師書面反饋效果的案例研究
        107、外籍教師在小學生英語聽說能力培養中的作用研究
        108、合作學習對高中英語寫作的影響
        109、基于策略訓練的初中英語閱讀教學模式的實驗研究
        110、基于內容的語言教學法對英語閱讀的影響作用研究
        111、元認知學習策略與高三學生英語閱讀理解成績的相關性研究
        112、小組合作學習在初中英語(八年級)詞匯教學中的應用
        113、教師指導下的晨讀對初中英語學習的影響
        114、基于同伴互評反饋機制的高中英語寫作教學實證研究
        115、不同水平的高中生對教師書面反饋的反應及其寫作策略差異的研究
        116、高中英語寫作合作性學習研究
        117、高中英語延伸閱讀模式探究
        118、翻轉課堂在高三英語復習教學中的應用研究
        119、積極心理學視閾下的高中英語寫作教學實證研究
        120、初中英語詞匯教學中的文化導入研究
        121、交互式電子白板在高中英語閱讀教學中的運用
        122、互動教學模式在初中英語教學中的應用研究
        123、翻轉課堂模式在初中英語課堂的實踐研究
        124、“以讀促寫”在高中英語寫作教學中的應用研究
        125、高中生英語口語表達焦慮的影響因素研究
        126、基于多元智能理論的初中英語語法教學研究
        127、關于任務型語言教學法應用于高中英語閱讀教學的案例研究
        128、高中生英語學習動機研究
        129、基于TBI教學模式的高中英語語法教學實踐研究
        130、初中英語寫作教學中詞塊使用的研究
        131、高中生英語寫作中的詞塊運用研究
        132、“一文多稿”模式在高中英語寫作教學中的應用與效果研究
        133、預制語塊教學與高中生英語寫作成績關系的實證研究
        134、小組合作學習在小學英語教學中的實踐研究
        135、詞塊教學對提高高中生英語寫作成績的實證研究
        136、新課程背景下初中英語課外作業有效性的研究
        137、形成性評估在高中英語寫作中的運用
        138、修辭學爭議點理論在高中英語寫作教學中的實證研究
        139、高等師范學生英語寫作中詞塊運用的研究
        140、“幸福了嗎?”白巖松系列講座口譯實踐報告
        141、檔案袋評價運用于小學英語口語教學的行動研究
        142、小學英語教師職業倦怠調查研究
        143、詞塊教學在高中英語寫作中的應用研究
        144、基于話題情境的詞塊教學對高中生英語寫作影響的研究
        145、小學生英語口語交際能力培養探究
        146、廣東農村高中學生提高英語聽說考試能力的策略
        147、農村高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
        148、高中英語教師教學信念對教學行為影響的研究
        149、中國奧委會官方網頁的多模態話語分析
        150、順應論視角下《西廂記》兩個英譯本的比較研究
        151、譯者主體性視角下張愛玲《桂花蒸阿小悲秋》自譯與他譯對比研究
        152、后殖民視域下《呼蘭河傳》英譯本研究
        153、高中英語教研團隊建設的問題與策略
        154、高職院校英語隱性課程建設研究
        155、大學英語四級聽力對學生英語聽力學習的反撥作用研究
        156、課堂運用思維導圖提升初中生英語閱讀素養的行動研究
        157、普通高中英語高效課堂的實踐研究
        158、中英文詞匯釋義對高中生詞匯使用準確性的影響研究
        159、小學體驗式英語教學問題研究
        160、布氏理論下碩士生英語學術論文寫作研究-問題與對策
        161、功能目的論視角下的網絡英語體育新聞漢譯研究
        162、課外小組合作學習在初中英語教學中的作用研究
        163、多元智能理論在高中英語課堂教學中的應用研究
        164、基于目的論的《環湖崩潰》的翻譯報告
        165、節律音系學視角下的漢、英語韻律結構層次對比研究
        166、新聞媒體中氣候變化話語的批評隱喻分析
        167、影響英語情態動詞May語義重疊的語境因素分析
        168、功能主義理論指導下的法律翻譯實踐報告
        169、重鑄與提示反饋對學習者修正輸出影響的對比研究
        170、合作學習對高中生英語閱讀影響的研究
        171、基于課堂環境的藝術類大學生英語學習認知特征調查研究
        172、淺談自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
        173、目的論指導下政府報告的翻譯報告
        174、《東周列國志》中官職名稱英譯的原型對等
        175、目的論視角下商務合同的翻譯報告
        176、英語情態動詞Must的語義與時、體、態的關系研究
        177、大學英語學習者的學習觀念與英語成績的相關性研究
        178、科技英語之《通信應用的序列設計》翻譯實踐報告
        179、高職院校公共英語課堂教學有效性的研究
        180、英漢危機干預話語的修辭學論辯比較研究
        181、中式幽默話語英譯
        182、基于職業崗位導向的高職英語教學改革研究
        183、新加坡總理2014年國慶日演講同傳報告
        184、“IMF總裁拉加德2014演講”模擬英漢同傳報告:平行結構難點與對策
        185、《孤獨星球旅行指南系列:泰國》(節選)英漢筆譯報告-旅游文本中專有名詞的翻譯難點及方法
        186、英文摘要銜接手段研究
        187、非英語專業大學生英語寫作中運用連接成分的實驗研究
        188、哲學闡釋學視域下“君子”翻譯問題及對策探究
        189、2012年美國總統大選演講模擬英漢口譯報告-長句同傳難點應對策略
        190、《時代周刊》封面故事筆譯報告:定語從句英譯漢難點及對策
        191、“蘋果手表發布會”同傳報告
        192、《2014年政府工作報告》漢英筆譯報告:中國特色文化詞語的翻譯初探
        193、《宋日貿易與“硫磺之路”》翻譯實踐報告
        194、多元智能理論下初中英語學困生任務設計優化研究
        195、《國家新型城鎮化規劃》新聞發布會模擬漢英同傳報告
        196、中國英語專業學習者與英語本族語者寫作中副詞與形容詞搭配的對比研究
        197、交往行為理論視角下翻譯主體間性研究
        198、《三國演義》英漢文本中銜接手段的對比研究
        199、關聯理論視角下《朝花夕拾》中漢語文化負載詞的翻譯策略研究
        200、目的論視角下《水滸傳》粗俗語翻譯研究
        201、《在細雨中呼喊》英譯本的互文性分析
        202、賞識教育在農村初中英語教育中的應用
        203、造成高中生英語學習困難的因素調查
        204、TPRS教學法在初中英語課堂的應用研究
        205、高中英語閱讀教學中常用的導入活動及其有效性研究
        206、美劇《老友記》中人際隱喻現象分析
        207、目的論視角下的金融術語翻譯研究
        208、模因論視角下的公示語漢英翻譯研究
        209、基于語域理論的對比研究
        210、順應理論視角下《美少女的謊言》中的非真實性話語分析
        211、中學生英語語言學習策略研究
        212、傳播學視角下的《破產姐妹》字幕文化負載詞的翻譯研究
        213、合作原則視角下英語經濟演講中模糊限制語的語用研究
        214、圖式理論視角下的中式菜名英譯研究
        215、系統功能語法視角下外企英文簡介的人際意義研究
        216、目的論視角下中醫術語的英譯策略研究
        217、卡特福德翻譯理論視角下中醫術語英譯研究
        218、漢語量詞結構的英譯研究
        219、英漢語表量結構對比及翻譯
        220、關于英語專業學生和非英語專業學生跨文化效力和跨文化敏覺力及兩種維度關系的研究
        221、合作原則視角下《紙牌屋》人物對白的會話含義研究
        222、操縱論視角下政治文本的漢英翻譯研究
        223、漢語戰爭隱喻的英譯
        224、順應論視角下溫家寶總理答記者問中的模糊語口譯研究
        225、平面環保公益廣告的多模態隱喻研究
        226、兩種閱讀活動對高中生英語詞匯附帶習得效果的研究
        227、高中英語教學中的情感效應調查研究
        228、高考英語閱讀測試對高中英語教學反撥效應的調查研究
        229、分層教學法在九年級英語閱讀教學中的應用
        230、任務型教學法在初中英語寫作教學中的應用
        231、以閱讀促進寫作在初中英語教學中的應用研究
        232、語篇分析在高中英語閱讀教學的應用
        233、中職生英語學習興趣激發策略與實踐研究
        234、呼和浩特市蒙古族學校初高中英語教學銜接中校本教材使用的有效性研究
        235、口頭報告在大學英語口語教學中的運用
        236、初中英語課堂上教師提問對學生英語口語輸出影響研究
        237、反思性教學在中學英語教師中實施情況的現狀調查
        238、目的論視角下的游記類文本翻譯的研究
        239、《2014年政府工作報告》模擬漢英同傳報告:并列結構的口譯技巧
        240、《圣經》中神人關系的認知隱喻研究
        241、英漢動詞性動名復合形式的認知研究
        242、高校英語教師閱讀教學實踐性知識個案研究
        243、漢語兒童早期英語學習經驗對小學低年級英語及母語學習成績的影響研究
        244、英語專業教師的文化領導力研究
        245、英語結構化教學模式建構與應用
        246、以文類為導向的金庸武俠小說翻譯研究
        247、話語基調視角下的《孟子》英譯本比較研究
        248、蘇珊·巴斯奈特文化翻譯觀分析《歐·亨利短篇小說選》中譯本
        249、范疇化對英語附加疑問句學習的影響
        250、信息技術與初中英語閱讀教學的整合策略研究
        251、英語詞匯教學策略指導下改進初中生詞匯學習的行動研究
        252、后“茶館式”教學方法在初中英語課堂的運用研究
        253、論農村學生學習風格、英語閱讀策略和閱讀成績
        254、中西思維模式差異對高中學生英語寫作的影響
        255、思維導圖在初中英語教學中的運用研究
        256、語篇分析在高中英語寫作教學中的實證研究
        257、基于學習策略指導下的初中英語閱讀教學行動研究
        258、情景教學法在中職英語教學中的應用研究
        259、認知策略對英語詞匯學習的影響
        260、小學生英語詞匯學習與記憶策略運用現狀調查研究
        261、課外補習對中學英語課堂教學的影響及對策研究
        262、高中英語閱讀課課堂提問現狀及策略研究
        263、“過程一體裁法”在高三英語寫作中的實驗研究
        264、生態課堂理念下初中英語教學的實證研究
        265、任務型教學法在中職學校英語詞匯教學中的應用研究
        266、高中英語課堂教學方法調查
        267、初中英語課堂教學方法調查
        268、自主學習在高中英語寫作教學中的應用
        269、寄宿制小學英語口語教學策略研究
        270、功能對等視角下感染型文本口譯實踐研究
        271、蘭州環球雅思英語培訓公司競爭戰略研究
        272、中英交傳中副語言的對比研究
        273、導學案在高中英語教學中的應用
        274、高中英語詞匯教學現狀的調查與研究
        275、語塊策略在高職院校商務英語口語教學中的應用
        276、論關聯理論在新聞類文本漢譯中的應用
        277、《水滸傳》兩譯本社會符號學意義翻譯比較研究
        278、葛浩文譯者主體性研究
        279、互文意圖在翻譯中的實現
        280、英漢運動事件中方向語義的表征對比
        281、英漢致使運動事件構式的對比研究
        282、從《伊坦·弗洛美》的漢譯本看呂叔湘的翻譯風格
        283、語篇分析教學模式在高中英語閱讀教學中的應用
        284、合作學習對高中學困生英語詞匯學習研究
        285、小學英語課堂的互動教學研究
        286、西方漢學著作的翻譯策略
        287、概念型教學法在高中英語語法教學中的應用研究
        288、圖式理論在初中英語聽力教學中的應用研究
        289、閩西職業技術學院大學英語四、六級考務管理系統的研究與分析
        290、基于平行語料庫漢英主位述位差異研究
        291、基于建構主義理論的大學英語學習環境調查問卷設計研究
        292、模糊容忍度、認知需求和英語聽力理解的關系研究
        293、語篇語義視角下大學英語作文中指稱運用的研究
        294、社會實踐理論視角下性別話語差異研究
        295、基于伊拉克新聞語料庫的戰爭委婉語研究
        296、抽象名詞英漢對比及英譯漢研究
        297、基于語料庫的中國國家領導人大學演講英譯本中情態動詞的研究
        298、認知語用視角下英語學術論文中的言據標記研究
        299、基于復雜理論的英語學習者口語復雜度、準確度、流利度研究
        300、外語詞語聽覺內隱記憶實驗研究

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