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      “運雙球練習”多媒體CAI課件制作研究前言

      1 前言 1.1 選題依據 21 世紀是信息化的時代,各種各樣的信息正以其前所未有的態勢貫穿到我們生活的各個方面。隨著知識經濟時代的到來,知識總量和更新速度越來越快,以傳統教具粉筆、黑板、課本為載體的傳統教學模式已經遠不能滿足現代社會人們的需要。多媒體技術的迅
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        1 前言
        
        1.1 選題依據
        
        21 世紀是信息化的時代,各種各樣的信息正以其前所未有的態勢貫穿到我們生活的各個方面。隨著知識經濟時代的到來,知識總量和更新速度越來越快,以傳統教具粉筆、黑板、課本為載體的傳統教學模式已經遠不能滿足現代社會人們的需要。多媒體技術的迅速發展和推廣普及,多媒體技術(文字、圖形、圖像、聲音、動畫等媒體)已廣泛應用于學科教學,成為學生獲得知識和信息的重要手段和方式。CAI 是計算機輔助教學(Computer Aided Instruction)的簡稱,是一種用計算機進行輔助教學的嶄新教學方式,通過計算機和學生之間的交互作用達到教學目的,它與傳統的教學方式有著很大的不同,是信息技術和課堂教學相結合的途徑之一。如今多媒體教學也走進了我們體育課堂,成為體育教學的一種重要手段,多媒體課件也成為承載體育教學內容的重要載體,深受廣大專家、學者的喜愛,并且應用越發廣泛。在教學過程中,提高教學效率,使學生在相對短的時間內掌握較多知識是我們教育工作不斷探索的一個重要課題。以電子信息技術為核心的信息技術的出現,為我們優化教學課堂,提高課堂教學效果提供了捷徑。近些年的多媒體信息化教學的成功應用與實施也證明,進行教育創新,必須充分利用現代科學技術手段,大力提高教育的現代化水平。要通過積極利用現代信息和傳播技術,大力推動教育信息化,促進教育現代化。
        
        隨著籃球運動在國內的普及性增強,籃球運動的參與者整體的運動水平大幅度提高,對學習籃球技、戰術方面的需求也越來越多,許多技、戰術的完成都是在高速度、強對抗的情況下進行的,所以只有具備扎實的基本功才能禁得住球場上的考驗。運球技術在籃球運動中始終占有很重要的地位,它在比賽中可以變換進攻速度,掌握比賽節奏。運球技術是籃球其他技術的基礎,是籃球運動員發展提高的基石。運球技術好的運動員對一支球隊的進攻來說十分關鍵,所以一名籃球運動員不論身材高矮、速度快慢,都必須不斷提高運球技術。可見運球技術在籃球比賽中具有舉足輕重的作用,那么提高運球技術和控制球能力的基本功練習的重要性顯而易見。
        
        隨著籃球項目早已成為北京市中考體育測試的一部分,籃球項目在中小學的開展越來越普及。近期,籃球項目被教育部列為重點培養項目之一,充分承認了籃球運動對青少年兒童的全面發展能起到很大的促進作用,這促使籃球運動在學校體育中的重視程度越來越高。青少年兒童作為學校教育的主體,正處于籃球發展的基礎階段和重要階段,掌握良好的籃球基本功,是青少年兒童打好籃球的第一步。所以加強球性練習、提高運球水平和控制球能力對青少年兒童學習者顯得極為重要。
        
        運雙球練習是提高運球水平、掌握球性、加強控制球能力的一種十分好的練習手段,如今該方法不但被國內一些專家、教師所采納,運用到體育課程的教學中,也被國內外許多高水平職業運動員所認可,用該練習方法來提高運球能力,并且都達到了很好的練習效果。運雙球練習可以達到左右手同時提高控球能力,解決了球性練習中忽略弱側手練習的問題,強化弱側手對球性、球感的掌控能力,大大提高了練習效率。同時,雙手運雙球練習對練習者的協調性也起到了良好的練習效果,有利于練習者強化左右腦對左右手的控制。總之,運雙球練習是培養球性、球感,提高控制球能力、提高運球技術的重要練習手段。
        
        1.2 研究目的、意義
        
        1.2.1 研究目的
        
        制作籃球運動“運雙球練習”多媒體 CAI 課件,分析課件對練習者產生的積極影響,為籃球教學提供依據和幫助。
        
        1.2.2 研究意義
        
        籃球項目被教育部列為重點培養項目之一,這就意味著在今后的學校體育中,籃球運動將更受重視,運用更高效的教學手段和練習方法在青少年兒童的籃球教學中有著很大的意義。
        
        運雙球練習提高了運球練習的難度,一時較難掌握,對練習者提供了新的挑戰,練習者會在練習中動腦筋鉆研動作要領,從而促進練習者主觀能動性,有利于練習者更好的掌握運球技術和控制球能力,練習者運用通過運雙球練習的方法提高了運球水平,就會更加喜歡這種練習方式,激發了練習者的興趣,這樣的良性循環對練習者打好籃球基礎起到良好的促進作用。根據左右腦的交叉機能控制原理,左右手的聯動練習方式,在研究運雙球練習強化弱側手運球能力的基礎上,通過查閱文獻和資料,將這種左、右手聯動的練習方法,對開發左、右腦功能聯系起來,挖掘練習者運動和智力潛能,通過“全腦型體育教育模式”更好的達到體育鍛煉健腦、健智的功能,為練習者的生活和學習提供更佳的促進作用。
        
        多媒體技術的廣泛應用已經滲透到我們的體育教學中,在教學中多媒體 CAI可見具有諸多的優勢和特點,逐漸成為教育模式中的主流,在籃球運動的教學中,運雙球練習作為提高運球能力、增強控制球技術的重要手段,目前還沒有一套完整的文獻以及教學影像資料呈現在練習者的面前供其參考,使其掌握規范的運雙球練習方法。本文通過對籃球運雙球練習方法的研究,制作一套完整規范的教學課件,為想使用運雙球練習提高個人運球技術、控制球能力的練習者,提供一個良好的指導和參考作用。
        
        1.3 研究任務
        

        1.3.1 完成“運雙球練習”多媒體 CAI 課件的制作。
        
        1.3.2 分析“運雙球練習”多媒體 CAI 課件對練習者腦功能、身體協調性的發展以及興趣和積極性的培養等方面的影響。
        
        1.3.3 通過教學實驗和問卷調查,從客觀數據和學生的主觀感受兩方面檢驗“運雙球練習”多媒體 CAI 課件的使用效果。返回本篇論文導航
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